工欲善其事，必先利其器。为进一步提高教师的业务素质和教学能力，激发教师努力钻研、不断学习的积极性。电子与信息工程学院在8月21日到8月24日开展了为期4天的学院培训活动，活动内容主要包括师德师风交流、技能竞赛研讨、教学常规培训、外出培训教师总结四部分，参会人员为学院全体教师。

在师德师风建设专题交流中，武兴宝院长首先带领全体教师学习《新时代高校教师职业行为十项准则》及教育部公开曝光第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例。武院长讲到师德是教师的立业之基，从教之要。党的十八大以来，习近平总书记高度重视师德师风建设，对广大教师提出了“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等明确要求，强调“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”。

技能竞赛总结研讨交流活动中，朱良学、张炜衡、刘凯、李亚君、刘越、李聪6位老师对移动应用开发、网络系统管理、区块链应用技术、网络安全管理与评估、云计算5个赛项从竞赛方案解读、如何选题以及备赛策略经验等方面分享了参赛经验，聚焦竞赛组织、竞赛软硬件需求、教师学生训练保障等方面提出了较好的建议意见。

教学常规管理培训活动中，孙涛副院长对教学管理制度作了详细的解读，尤其是教师调课、课堂教学规范、教学事故认定及处理等方面进行了详细学习。并提出三点要求：一是备课要提前，要备教材，备学生，备重难点，教师要提前两周备出所授课程，并将行业前言知识备入课堂，以保障教学质量。二是教案撰写要规范，教学过程的各个步骤缺一不可，要涵盖教学涉及的所有环节。三是任课教师要身正为范，教书育人，要杜绝讽刺挖苦学生、体罚和变相体罚学生等不文明行为的发生。最后强调教学质量是学校工作的生命线，教学常规是否得到有效落实，直接决定着学校的教学质量，因此我们要把教学常规作为教学管理过程中的重要组成部分。

登高而望远，知学以求进。为了学习先进的教育教学管理理念与方法，实现学习成果资源共享，提升我院教师教育教学水平，我院2023年先后派出6名教师外出培训，零距离地观摩其他学校校园文化和管理流程，通过听课、访谈、交流等方式，了解其他院校的课堂文化、课程建设、培养机制。李亚君老师谈到，此次外出培训内容为“1+X大数据分析与应用”，通过这次的培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了其他院校成功的办学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益匪浅。其他教师相继对本次培训做了总结汇报。

经过四天的素质能力提升培训，全体教师收获满满，对新时代教书育人应当具有的师德师风、教学方法、教学理念等方面有了更深刻的认识。