教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为了提升教学质量，帮助教师查找教学中的得失，明确未来工作努力方向，根据《电子与信息工程学院第三十七届教学主题月活动方案》安排，电子与信息工程学院以系室为单位开展以“如何科学评价学习效果”为主题的教学研讨活动。

各位教师结合学生专业知识的掌握情况进行了细致分析、反馈与反思，归纳梳理了教学工作中的亮点及存在的问题，并对学生学习效果评价存在的问题提出整改建议和具体可行的策略。首先，要改革考核方式，尤其是专业核心课程，重实操轻理论，在计算机课程考核中采用以上机考试作为基本考试方式，突出实践教学，考核出计算机应用类课程的实际操作水平；其次，依据课程内容设置适合课程考核需要的题目类型与内容，使学生不仅能够自如的应对考试，而且不厌烦、不抵触，能够自由发挥，充分展现自己在课程中学习并总结得到的知识，学以致用；最后，要加强过程性考核，在学习过程中时刻检验学生的学习接受掌握情况，加大了课程全程质量监控力度。

建立科学而有效地教学质量和效能评价体系，才能有效实现“以评促教、以评促学、以评促改、以评促创”目标。通过此次研讨活动，既要开拓创新，又要科学分析、实事求是，不断完善学生学习效果评价体系。